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Le mot du Recteur

Le Plan de Formation des personnels d'encadrement, des personnels administratifs, de laboratoire, de santé et d'action sociale de l'année 2011-2012 a pour objectif de répondre, dans le respect des priorités nationales et en cohérence avec les orientations du projet académique "Objectif 2015", aux besoins de l'institution ainsi qu'à la demande de professionnalisation accrue de l'ensemble des personnels. Dans un contexte de changement et de renouvellement rapide des métiers et des compétences, la formation constitue en effet un levier prioritaire, au coeur de la stratégie académique d'accompagnement et de valorisation des personnels.

 Le plan académique de formation s'inscrit dans un cadre d'action visant à :

• accompagner les personnels dans le cadre de leur prise de fonction,
• favoriser leur projet d'évolution de carrière et de valorisation de leurs parcours,
• permettre l'approfondissement ou l'acquisition de compétences nouvelles, selon une logique de continuum de formation tout au long de la vie professionnelle,
• faciliter la mise en oeuvre des réformes par un accompagnement adapté aux besoins et aux spécificités des établissements scolaires,
• développer la culture d'évaluation.

 La programmation 2011-2012, que vous allez découvrir, reflète ces différents objectifs, en proposant une offre de formation :

• diversifiée en direction des personnels d'encadrement et des personnels ATSS, s'inscrivant dans une approche d'intercatégorialité renforcée ;
• enrichie, pour les adaptations à l'emploi, avec la mise en oeuvre d'actions de formations adaptées aux besoins et aux spécificités professionnelles (secrétariat, gestion matérielle, gestion financière, personnels de santé) ;
• organisée autour de "parcours métiers", proposés aux personnels des services académiques, aux gestionnaires d'EPLE, aux secrétaires administratives d'EPLE, aux personnels en Agence Comptable ;
• élargie à un public diversifié par la mise en place de conférences thématiques, désormais accessibles en ligne sur le site internet de l'Académie ;
• située au plus près des personnels, par un effort constant de délocalisation et par une volonté marquée de développer la formation à distance (FOAD).

 Dans sa conception comme dans sa mise en oeuvre, ce plan fait appel à la contribution de nombreux acteurs (chefs d'établissement, formateurs, tuteurs, gestionnaires, experts, intervenants extérieurs, etc.). Je souhaite les remercier tout particulièrement de leur implication.

 Je souhaite également préciser que l'inscription à un dispositif de formation vaut engagement ferme à y participer.

J'espère enfin qu'en parcourant ce programme chacun puisse trouver les propositions de formations répondant à son engagement au service de l'institution scolaire, mais aussi à son désir légitime d'évolution personnelle et professionnelle.

Jean-Louis NEMBRINI,

Recteur de l'Académie de Bordeaux

Chancelier des Universités d'Aquitaine